Vad händer med vikten?

 Vad händer med vikten?   

Uppgift 

(Vad är det ni ska göra?) Vad händer med vikten? Du ska lösa brustabletter i vatten. Kommer lösningens vikt bli lika med tablettens vikt + vattnets vikt?  

Syfte 

(Varför ska ni göra denna laboration?) Förstå vad som händer när en brustblett löser sig i vatten, laborera, skriva rapport.

Material 

(Vad för saker har ni använt) Glas bägare, glasstav, vatten, brustablett. 

Utförande 

(Hur ska ni göra?)  Vi ska hälla vatten i en glas bägare. Sen ska vi lägga en brustablett i vattnet. Och sen mäta vikten.

Hypotes 

(Vilket resultat tror ni att ni kommer att få?) Jag tror att den lös ut i vattnet. Jag tror att innehållet kommer väga mer.

Resultat

(Vad kom ni fram till) Vattnet vägde 57g och allt vägde 59,8g.

Slutsats 

(Vad drar ni för slutsatser av ert resultat? Bara vattnet vägde 57g. Med Samariten vägde det 59,8g. Stämde er hypotes? Min hypotes stämde.Finns det förbättringar man kan göra om man skulle göra om laborationen? Ja det tror jag men jag vet inte hyr.Finns det felkällor?)

Elda Sedlar

Elda Sedlar

Hypotes: Jonas ska elda sedlar. Jag  tror att det börja brinna med vätskan. Tanken är att bara vätskan ska brinna. Rödsprit = Tröd, det var det han doppade 20kr i.

Han gjorde så här: I en skål hällde han T-Röd=Rödsprit och Falksalt och vatten. Sen tog han en 20kr och doppade i skålen. Sen tog han upp den med en degeltång och tände en tändsticka på 20kr. Det börja brinna i sedeln därför vätskan torkade för snabbt. Så han släkte det meddetsamma genom att vifta i luften.

Brännare

Brännare

1. Tänd brännaren

   en person är ansvarig för brännaren och den andre har ansvar för tändstickorna.

2. Öppna stora gaskranen-lyft-vrid

3. Tänd tändstickan.

4. Ha tändstickan bredvid öppningen.

5. Öppna ventilen på brännaren.

6. För att stänga av stäng stora gaskrnen först, sedan den lilla på brännaren. 

So Nyhet vecka 17

Polisbil i krock, tre fördes till sjukhus.

I Helsingborg har en polisbil krockat med en personbil under söndagskvällen. Olyckan skedde när polisbilen befann sig på utryckning. Tre personer skadades lindrigt och fördes till sjukhus för kontroll. Exakt hur kollisionen har gått till vet jag inte i nuläget säger Emily Garnheim på polisens ledningscentral.

Instuderingsfrågor

1. Vad kännetecknar a: en myt = En myt är berättelser tex om varför det blåser, varför åskar det. b: en legend = En berättelse om hjältar eller kända personer. c: en saga = En saga är berättelser som människor hittat på. d: en fabel = Fabler är korta sagor som nästan alltid bara innehåller djur.

2.  Ge exempel på a: en myt = Skapelsemyt, en berättelse som förklarar hur

     världen blev till. b: en legend =  berättelser om hjältar c: en saga =  

     Askungen d: en fabel = Räven och rönnbären.

3.   Askungen: Askungen är en liten flicka som bor hos sin styvmor och

      styvsystrar. Hon får inte göra något. De är jätte elaka mot henne. Hon vill 

      gå på balen på slottet, men hon får inte. Styvsystrarna och styvmor säger     

      ärenden till henne så hon inte kan gå iväg någonstans. Hon måste jobba  

      heltiden Sen kommer det en fe och förvandlar henne till en jättevacker

      dam med betjänter och vagn med hästar. Sen åker hon till balen. Alla där

      tycker att hon är jättefin. Prinsen blir förälskad i henne. Hon måste vara

      hemma klockan 12 på natten för då bryts förtrollningen.

4.  Vad handlade de äldsta myterna om?

     De mest spridda och välkända myterna kommer från Grekland. Vissa av

     dem kan man läsa i de två äldsta exemplen på skönlitteratur som Iliaden

     och Odysséen.

5.  Det börjar med att någon berättar något till någon och sen den berättar

     vidare. Ex Har du hört talas om den där tjejen som hade varit utomlands

     och fått en böld i ansiktet? Bölden växte tills den sprack och då kröp en 

     massa spindlar ut ur den.

6.  Vilka sorters personer handlar legender om? Hjältar och kända 

      personer. 

7.  Vad är det för skillnad på folksagor och konstsagor?

     Folksagor: Sagorna fanns inte nedskrivna, för de flesta kunde ändå inte

     läsa. Istället lärde de sig utantill genom att lyssna på andra. 

     Konstsagor: På 1800-talet blev det populärt att läsa de nedskrivna

     folksagorna för barn. Därför började författare skriva helt nya sagor. Dessa 

     berättelser som alltså inte har förändrats som de gamla folksagorna, kallas     

     konstsagor.

8.  Nämn sju typiska sagoingredienser. Troll och Häxor, prinsessor, prinsar, 

     De flesta sagorna börjar med Det var en gång, trollkar och fe.

9.  Vad menas med sensmoral? Alla fabler har en avslutning som vill lära

     oss något. En sådan mening kallas senmoral,

10. Vad är det för skillnad mellan myter och sagor?

      Sagor: Det är påhittade berättelser som man kan göra på många olika

      sätt. Myter: Det är sanna gamla berättelser som man tror på eller inte.

Livets små beståndsdelar

Biologi är ett ämne. Det handlar om natur, celler, kroppar och lite andra saker.

Med tillstånd av Anders Henriksson Pictura 

1. Lägg en tunn hinna från insidan av en rödlök i en droppe vatten på ett objektglas. Täck därefter hinnan och vattendroppen med ett täckglas. Titta på lökhinnan genom ett mikroskop.

Med tillstånd av Anders Henriksson Pictura

2. Detta ser du genom mikroskopet. Varje ”ruta” är en cell. Rödlök.