Snart kommer ett nytt inlägg här

Snart kommer ett nytt inlägg här.

Idrottsreflektion

Idrottsreflektion Dans träning och uppvisningen: Jag tycker det gick jättebra för att vi kom på olika saker och alla var med på alla steg. Vi gjorde ett fel på dansuppvisningen men det gick bra. Det vi missade var att vi glömde göra ett hopp i mitten av dansen. Men annars är vi nöjda. Nästa gång kanske vi behöver mer träning men vi gjorde vårt bästa. Några var sjuka det var nog därför vi behöver mer träning nästa gång. Det var lite pinsamt när vi gjorde det. 

 Denna terminen har vi också gjort fler saker som bandy, kungablod, badminton, handboll, 

 djungelboll.

 I Bandy tränar man på att springa, sikta och få bra kondition. Bandy är en kul och rolig sport. Bandy tyckte jag var kul därför alla kan vara med och spela det. Vissa i mitt lag stod bara stilla vissa sprang och gjorde mål. Jag stod i mål. Det var bra för mig att träna mer på att vara målvakt därför det laget vi mötte var bra. De sköt mot alla hörn så man får vara listig när man är målvakt. 

 När man spelar Kungaboll tränar man på att kasta, sparka, springa, sikta och få bra kondition. Man   kasta över till andra halvan och de ska fånga bollen. Man måste ha bra kondition annars kan det bli    svårt. 

 I Badminton tränar man på att slå sikta och hoppa. Det är kul. När man missar fjäder bollen så blir man sur. 

Handboll tränar man på att sikta, springa kasta och få bra kondition. Handboll är kul och rolig sport. Där måste man samarbeta mycket för att vara ett lag. 

 Djungelvollyboll tränar man på att slå, kasta och sparka. Man måste ha bra kondition.Det är lite kul om man samarbetar.

Emil Larsson Rosenberg 2015-02-21 

English festivals things

English festivals things

1. I can sing a song. 

2. I can do som kart tricks.

3. I can make juice and sell it. 

Seprationsmetoder

Seprationsmetoder

(Vad heter laborationen och när

Uppgift 

Du får en blandning av sand, grus, vatten, salt och röd karamellfärg. Uppgiften är att dela upp de olika ämnena. 

Syfte 

Visa att man på egen hand kan planera och utföra ett försök. Skriva labbrattionsrapport. Söka och använda information . Läs s 32 ( de två första stycken) och s 33. Lära sig om de olika seprationsmetoder.

Material 

 Sand, grus, vatten, salt och röd karamellfärg,kolpulver, tratt, sked, bägare och brännare.

Utförande 

 Vi ska dela upp alla ämnena så vi vet var vi har dem. Annars har vi allt blandat. Då vet vi inte var vi har det. Vi silade blandningen och då fick vi ut sand och grus. Sen delade vi upp det genom att lägga gruset på ett ställe och sanden på ett ställe. Karamellfärgen tog vi loss från saltet. Vi tog en sked och skrapade bort saltet. Vätskan blandad med vatten tog vi bort med silen.  

Hypotes 

 Det kommer att delas upp om vi dela upp det. Det är svårare med salt. Med karamellfärg kan du se färgen. 

Resultat

 Det gick som det blev. Jag trodde rätt. Allt funkade.

Slutsats 

(Vad drar ni för slutsatser av ert resultat? Vi fick ut en sak i taget. Vi silade vätskan med gruset. Sen tog vi en sak i taget. Stämde er hypotes? Min hypotes stämde. Därför jag gissade rätt..Finns det förbättringar man kan göra om man skulle göra om laborationen? Jag tror det men vi valde och göra så här.Finns det felkällor?) Vet inte.

Låda utan metall

Vi fick i uppgift att bygga en låda utan metall.

Det gick bra därför jag gjorde som man skulle. I början gick det sådär med mätningen. Jag skulle mäta pinnarna och botten till lådan. Jag började med att ta en bräda sedan sågade jag ut en bit. Efter det gjorde jag en ring i brädan och sågade ut den. Den är 16 cm. Sen slipade jag ringen så att den blev rund och fin. Jag tog en rundstav och mätte 6cm på 11st bitar. Sen slipade jag bitarna så att dem blev runda. Jag borrade hål i den runde botten och limmade fast pinnarna. Efter det tog jag en rotting och flätade mellan pinnarna. Sen oljade jag den på botten och pinnarna. Jag tyckte det var svårt i början men sen blev lättare. Jag tyckte detta var roligt att lära sig bygga en låda utan metall. Man fick lära sig och mäta. Nästa gång jag ska göra något liknande ska jag göra det snabbare och jag ska börja med att mäta innan jag sågar något. Min låda är öppen alltså inget lock på den. Jag blev nöjd med den. Om jag skulle ändra något på den skulle det nog vara jämnare och kanske lite större. Jag hade också kunnat ändra till platta rotting. Det var speciellt att bygga en låda utan metall, det har jag aldrig gjort. Första gången jag hörde att vi skulle bygga en låda utan metall tänkte jag hur det skulle gå utan spik. Det var roligt och intressant. 

Här kommer en bild på lådan:

Ordkunskap uppgift 2

Uppgift 2: Ordkunskap 

Förklara de fetstilta orden/uttrycken:

1. s 9 … i väntan på en permanent jourfamilj. = ständig, varaktig
2. s 14  I timmar väntade de i transithallen. = En hall där man väntar på att gå vidare till  t ex     flygplanen
3. s 17 Inredningen i huset var sparsmakad. = korrekt, elegant, stilfull, stel och strikt
4. s 21 … blev han abrupt avbruten i sina funderingar. = Plötsligt
5. s 27 Ahmed började misströsta på allvar. = tröttnar, tappa modet, ge upp, orkar inte
6. s 27 Han reste sig och började leta på måfå. = runt omkring
7. s 31 Varför var de så avfärdande mot honom? = avisande
8. s 32 Du ska inte umgås med de otrogna. = religion
9. s 38 …fröken bad eleverna med utländsk härkomst berätta… = börd, ursprung eller nationalitet.
10. s 44 …lugn i klassen men vibrerande av ilska på skolgården… = ryckig, skakande
11. s 53 Han gick och gick, som i trans… = hypnos, drömtillstånd
12. s 81 Det funkade uppenbarligen inte att vara snäll och foglig… = följsam
13. s 91 Han kände bara tristess. = långtråkigt, enformighet, dysterhet, missmod.
14. s 109 Han var håglös och uppgiven. = apatisk, kraftlös, utmattad.
15. s 100 Vet du inte ens vad en nomad är? = Folkgrupp som ej har ett fast boende. ( Resande folk)
16. s 140 Bron var skakig och instabil. = svajig, ostadig
17. s 140 Runt huset fanns en hög mur och innanför en välskött prunkande trädgård. =  Välskött med mycket växtligthet.
18. s 149 Kassan sinade betänkligt. = Försvann oroväckande. 
19. s 149 Etiopien var …mycket större och bördigare. = fruktbärande.
20. s156 …att svenska förhållanden inverkat menligt på dem. = skadligt
21. s 158 X har ett gediget brottsregister… = bastant
22. s 165 Ensamheten tärde. = fräta
23. s 166 … han tyckte han kunde resonera förnuftigt… = diskutera, överlägga, noga och klokt
24. s 166.. den gröna växtens nästan gröna sav… = saft från ett träd
25. s 166 …somalier som tittat på honom med förakt och klandrat honom för att vara kriminell. = missaktning, anklaga, kritisera.
26. s 170 Han levde som i vakuum. = Tomrum, Kotaktlöshet.
27. s 170 Vid ett av de otaliga besöken på svenska ambassaden. = oräkneliga.
28. s 173 Han torkade tårarna och gaskade upp sig, = ryckte upp sig
29. s 176 En sådan anmälan kan vara relevant och angelägen. = tillämpligt, intresserad
30. s177 Det var som om hans konturer lösts upp. = huvuddrag
31. s 178 Han tittade i exklusiva butikers skyltfönster, på parlaments bygnaden,… = Förnäma, speciella, lyxiga. Parlament = Riskdag, kongress.
32. s 180 Livet var inte konstruerat så. = Byggt, format. 
33. s 187 De letade efter somalier som var där illegalt. = Olagligt, olovligt.
34. s 188 De var ofta frusterade över situationen. = Lurade, maktlösa, bedragna.
35. s 198 Han stod med en blodig förskärare i handen. = Kniv.
36. s 202 De kändes som om de var kapabla till vad som helst. = I stånd till.
37. s 204 Om man skulle ta hem Ahmed mot föräldrarnas vilja var det av humanitära skäl. = Barmhärtiga, mänsklighetens väl.
38. s 224 … om de inte rättade in sig i ledet skulle de skickas till en mycket strikt skola i = Följa order, lyda.
39. Khartoum som drivs av fundamentalister. =  Personer med starka religösa grunder. 

Boken Dumpad av Per Brinkemo

Jag har räknat ut att boken är 642m lång.
Jag ger boken 4/5 stjärnor därför jag tyckte den var bra och intressant.
Boken förklarade om hur det är i Somalia, Etiopen och Sverige och Norge.
Det var lite sorgset att läsa vissa sidor och att veta att vissa länder har det så här tråkigt.

Dumpad – Den sanna historien om Ahmed Hassan Ali

Svensk Uppgift 3

 Svensk Uppgift 3

1. Varför flyttar familjen till Norge?

      

      De flyttade till Norge för att söka asyl och få pengar därför de var fattiga

      och att mamman till Ahmed skulle åka till Somalia för att dumpa honom. I

      deras hemland Somalia är det fattigt med pengar. Mamman vill ha pengar

      till det och de hade inte mycket pengar hemma.

2.   Varför berättar inte Ahmed för någon att mamman ljuger när de

       är i Norge?

      

Han vågar inte säga något därför de kan råka illa ut om Norska Polisen få veta att de ljuger för de vill ha pengar till resan.

3.   Varför reser mamman och Ahmed till Somalia?

Mamman säger till Ahmed att de ska leta efter släktingar. När de kommer fram bor det hos några kompisar. En dag går mamman och lille bror Khalid iväg, de säger att de ska ta reda på om det finns några släktingar här. Men efter några dagar vet Ahmed att mamman dumpat honom i Somalia.

4.    Varför trivs inte Ahmed i Somalia?

Han trivs när mamman är där men när hon åkt iväg så blir allt   annorlunda. Han fick leka med barnen när mamman var där men inte när hon åkt, då blev allt annorlunda. Han fick inte göra någonting med barnen.

5.    Varför rymmer Ahmed från sina släktingar?

       Han vill hem till sin skola och sina vänner i Sverige.

    

6.    Varför får inte Ahmed ett nytt svenskt pass i Etiopien?

       Därför han behöver Svenska id-handlingar och han får inte tillstånd att

       att åka hem för sin pappa.

7.    Varför hjälper Mohamed och hans syskon Ahmed i Addis?

       Ahmed hjälpte Mohamed att tolka på Kanadensiska Ambassaden. Då vill

       Mohamed hjälpa Ahmed. Han får bo hos Mohamed och hans syskon. 

         

Svenska Uppgift 7

Svenska Uppgift 7

Vad skulle du göra i Ahmeds situation där han bodde i Sverige, Norge, Somalia och Etiopen.

I Sverige

• Jag hade inte gjort någonting därför allt var bra.

I Norge

• I Norge hade jag inte vågat säga något därför då kanske det inte hade gått bra för mina föräldrar. De kanske inte fått som de de ville. De hade kanske blivit misstänkta. Jag hade hållit tyst annars hade kanske polisen märkt oss.

I Somalia

• Jag hade rymt och tagit skydd någonstans. Sen hade jag åkt buss eller flak bil därifrån. Jag hade saknat mina vänner i Sverige. Om jag skulle samla pengar så hade jag nog också hjälpt folk hem    med deras saker de handlat.

I Etiopien

• Jag hade tagit mot hjälpen. 

Svenska uppgift 6

Svenska Uppgift 6: Tänkande hattar

Vitt hatt:

Vem har skrivit boken? När gavs boken ut?

Per Brinkemo, Ahmed Hassan Ali.

Utgivningsdatum 2004-09-01

Gul hatt:

Vad tycker du är bra med boken?

Jag tycker boken är bra därför den är spännande och intressant att läsa. Man får veta hur barn har det i andra länder. Man förstår hur bra vi barn har det i Sverige. 

Svart hatt:

Vad är mindre bra i boken?

Det som är mindre bra med boken är att veta hur hemskt barnen har det i Somalia. I Sverige får man inte slå barn men det får man där. Det är synd om barnen tycker jag.

Röd hatt:

Beskriv kort en situation i boken och vad du kände när du läste om detta.

Jag mådde illa när jag läser om hur svårt slagen Ahmed blir av sin pappa. Det som var jobbigast att läsa om var när pappan slog honom med sin livrem.

Grön hatt:

Hitta på ett par liknelser som stämmer in på Ahmed. 

Ex på liknelser

Ahmed blev glad som en lärka när han satte sin fot på Arlanda flygplats i Sverige igen.

På Svenska Ambassaden i Addis Abeba kan han inte visa upp något id kort, då blir han arg som ett bi

När han gick med sin kompis Mohammed i Addis Abeba såg de poliser som stormade ett cafe. Då blev Ahmed rädd som en hare.

  

Svenska uppgift 1

Uppgift 1: Faktafrågor till boken

1. När utspelar sig historien, under vilka år?

      

      1998-2003

2.    Hur länge bor Ahmed i Norge? I Somalia? I Etiopien.

       Norge 1 år och 3 månader mellan Oktober 1999- Januari 2001.

       Somalia ca 11 månader mellan Februari 2001- December 2001.

       Etiopien 1 år och 3 månader mellan December 2001- Mars 2003.

3.    Hur gammal är Ahmed när han blev dumpad?

      

       Han är 13 år.

4.    Hur många syskon är har Ahmed?

       Han trodde att han hade 3 st alltså Mohamoud, Muna och Khalid. När

       han kom till Sverige fick han veta av sin biologiska pappa att han hade 9 

       syskon. Men två var döda.

5.    Vilket förhållande har Ahmed till sin pappa?

       De var snälla ibland men Ahmed fick mycket stryk av sin pappa. Det 

       hände ofta när han varit hos kompisar och kom hem.

6.   Hur förklaras det att Ahmeds mamma lämnar honom i Somalia?

      

      De tyckte att Ahmed blivit försvenskad. Mamma sa att de skulle leta efter 

      släktingar. En dag går mamma och lillebror iväg och kommer aldrig

      tillbaka.

 

7.   Hur beskrivs stämningen i huset hos släktingar i Somalia? Är det någon 

      skillnad efter att mamman försvunnit?

      Först var de snälla mot honom och han fick leka med barnen. Men efter 

      att mamman åkt blev det förändrat.

8.   Hur får Ahmed ihop pengar till bussresan?

      

      Först hjälper han en dam med att bära hem hennes tunga kassar från 

      marknaden. Sen blir det fler och fler som vill ha hjälp av honom.

9.   Hos vem bor Ahmed sist hos i Addis Abeba? Beskriv dem kortfattat.

      I slutet av Juni 2002 flyttar Ahmed in hos sin nya kompis Mohamed och

      systrar Kadra 18, Fosia 17, Fayisa 16, Nasrar  15, och deras lillebror

      Abdigani 14. De blev vänner när Ahmed var tolk åt Mohamed på

      Kanadensiska Ambassaden. De längtade att komma hem till sin pappa.

10. Hur lång tid tar det från att Ahmed får kontakt med Svenska Ambassaden 

      till att han kan komma hem till Sverige igen?

      Han kom till Svenska Ambassaden 21 Mars 2002. Han träffade en kille 

      som hette Mikael Broman som skulle hjälpa honom. Han kom till Sverige 

      den 25 Mars 2003.

11. Hur får han reda på att de som han trott är hans förädlar inte är?

      Det är en man som säger det i Sverige till Ahmed.

12. Får han kontakt med sina riktiga föräldrar?

      Han pratar i telefon med pappan.

    

  

Min grupp bestod av: Emil, Henric och Nathalie.
Vi har jobbat bra tillsammans, men vi måste tänka mer på vikningen. Jag har vikt några stycken själv och några med gruppen. Min eller vår modell flyger sådär. Vissa flyger bra och ganska långt.

Vi behöver tänka på vad som är felet och bygga om dem, så de flyger längre och bättre. Jag har ett favoritplan, den är ganska bra, men den flyger bara några meter och den ska vara längre i luften. Nu ska vi bygga om de, så våra modeller flyger bra, länge och långt.
Här är en beskrivning som visar på hur du viker världsrekordsplanet.



När vi är färdiga med våra flygmodeller, ska vi bygga en ivägskjutningsramp till flygplanen, så de flyger längre. Det har gått jättebra därför att vi har diskuterat och samarbetat med varandra. Vi har kommit med olika förslag och alla var aktiva och delade med sig av vad som kunde bli bättre och annorlunda.
Vår ramp bygger på att man komprimerar luft. Dvs man slår på flaskan så flyger planet iväg.

Bild

Jag tycker det har gått bra därför vi har jobbat bra. Vi har testat olika plan och vilka som är bäst. Jag har kommit fram till ett plan som jag kommer ha i tävlingen. Jag tycker min ritning/film som visar hur man gör är ganska lätt.