Säkerhet idrott

Redskap: 

Säkerhet: 

När man har redskap ska man tänka på att sätta upp hinder säkert. Alla i salen ska känna sig säkra. Det man bör göra är att spänna fast alla redskap som tex: Plintar lägga ner spaken så den inte rullar, Ringarna spända ordentligt så man inte trillar ner och bom ska man spänna fast i spännena. 

När man har detta så ska man helst ha mattor under alla redskap. Mycket viktigt vid ringarna och bommarna. När man har plintar kan man ha en matta på andra sidan så när man hoppar över och ska ner så landar man på mattan.

Man kan ha två nivåer på allt. Man höjer höjderna på alla redskap på en för dem som är vana och ha små hinder för de som inte är så vana. De som är vana kan ju detta så dem behöver oftast ingen hjälp. Men de som inte är vana kan få det lite lättare. 

Man ska absolut inte har tuggummi i munnen medan du idrottar. Det kvittar vad du gör. Man ska skor på eller var utan strumpor. Om man har strumpor på 

Fotboll: 

Säkerhet: 

Innan jag ens börjar idrotta tar jag alltid ut tuggummi från munnen, man ska inte ha mössa eller keps på sig. Man ska inte ha klockor på sig därför man kan riva andra då. Alltså inge smycken. 

Jag tänker att jag gör en liten uppvärmning först innan jag ska spela. Då minskar jag skaderisken  eftersom mina muskler är uppvärmda. Min uppvärmning brukar vara lite löpning och lite hopp. Jag brukar också ha lite uppmjukning i kroppen. Benen brukar jag dra in och ut igen. Samma med armar och snurra dem. Ha benen raka och böja sig är också en bra övning. Efter detta är jag klar för spelning. 

Jag har på mig en t-shit och korta byxor och gympaskor. T-shirt är bra att ha därför då får man mer luft, korta byxor är bra också för det fläktar. Skor måste man ha. Om man bli tillexempel trampad på foten gör det inte lika ont och man har skor. Om man har strumpor kan man halka lättare och skada sig allvarligt. Därför hr jag skor. När jag spelar med lag tänker jag på att alla i laget mår bra och inte skadar sig. Jag spelar och skjuter inte så hårt om jag vet att personen bredvid eller framför mig är rädd för bollar. Jag anpassar mig enligt dem jag spelar mot eller med. 

Jag har aldrig blivit så skadad i idrott. Jag tror det beror på att jag har haft bra uppvärmningar och uppmjukningar. Jag tänker på skaderisker

Engen idrottslektion

Jag hade lektionen med Daniela. Vi hade redskapsidrott. Vi var båda delaktiga och dela upp vad vi skulle visa för vår klass. Det gick bra. Vi visade lika mycket. Det var trevligt att jobba med Daniela för att hon utövar gymnastik på fritiden. Hon var bra att leda en lektion. Jag tycker jättemycket om idrott i skolan. Jag försöker göra mitt bästa alltid. 

När vi gjorde leken som uppvärmning hade vi tunnelpjätt fast med planka. Det var lite svårare för vissa elever, men det gick bra. Vi tänkte att vi kunde träna folks muskler.

När vi gjorde själva redskapsidrotten gick allt bra. Vi kunde delat in i grupper till varje station vi hade. Då kunde man ha bytt stationer efter några minuter. Vi gjorde istället så alla fick gå runt som de ville och byta station när man ville. Det var bra för då fick man själv bestämma och anpassa sig efter vad man kan.  

Eleverna tyckte om våran lektion för att man fick göra vad man själv kände för i redskapsidrotten. Det sa många var bra. Vissa ville ha att man delade in grupper istället. Man kunde testat att göra grupper så man går runt till alla, och är på varje station i några minuter.  

Vissa människor gjorde inte alla stationer. Man kan komma på något till nästa gång så att alla testar alla. Ifall man inte vågar ska man ändå försöka testa det. Man kan fråga någon som kan om den kan hjälpa en lite. 

Tips till nästa gång: 

Dela in grupper i redskapsidrotten. 

Jag tycker att allt annat var bra. Vi skötte det bra och folk sa positiva saker om vår lektion. 

Varför vi valde detta som idrott?

Vi valde detta för att man ska kunna träna upp sig på olika saker. Det är inte så många som är bra på just redskapsidrott. 

• Vi hade valt en bra idrott
• Vi fick bra recensioner om vår lektion 
• Man fick gå runt som man ville med redskapen

- Kunde dela in grupper i redskapen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Kiwi Celler

Kiwiceller 

Uppgift 

Vår uppgift var att ta fram DNA från en Kiwi frukt och titta på DNAT i mikroskåpet.  

Syfte 

För att extrahera DNA från en Kiwi frukt.

Material 

Mogen kiwi, kniv, 2 bägare, diskmedel, tratt, vatten, Filteringspapper, sked, spatel mikroskåp objektglas, täckglas och tandpetare

Utförande 

Först tog vi fram allt material som vi behövde för att utföra vår laboration. Därefter delade vi en Kiwi på mitten med en kniv. Sen använde vi en sked för att ta ut innehållet ur Kiwin. Vi mosade Kiwin i en bägare. Sen hällde vi diskmedel i bägaren och blandade med salt. Sen tog vi den vätska från Kiwin och hällde T röd i. Efter det tog vi upp något som var slemmigt. Det slemmiga la vi på ett täckglas. Det kollade vi på i mikroskåpet sen.

Hypotes 

Jag tror det kommer att gå att ta ut DNA från en Kiwi. Kiwin har många celler som vi ska ta ut. Det kommer att bli spännande. Jag kommer se våra celler från Kiwin i mikroskåpet hoppas jag.  

Resultat

Kiwin har DNA. Vi såg DNA molekyler med hjälp av ett mikroskåp. 

Slutsats 

När vi gjorde enligt beskrivningarna så hände saker med Kiwin. När vi hällde vatten och diskmedel i bägaren med Kwin i så blev det slemmigt. När vi blandat lite så tog vi upp det slemmiga och kollade på DNAT. Det var ändå svårt att se DNAT men det gick bra ändå . Vi gjorde det vi fick i uppgift och det gick bra.

Cuba Krisen

I oktober 1962 utspelade sig en av de farligaste kriserna i mänsklighetens historia. USA och Sovjetunionen, världens två supermakter, stod på randen till krig mot varandra med kärnvapen. De hade var och en tillräckligt med vapen för att förstöra motståndaren och samtidigt ödelägga halva världen. Krisen gällde Cuba, landet och ön som ligger 140 km utanför USA:s kust. Den amerikanske presidenten John F. Kennedy var fast besluten att få bort de sovjetiska medel distansrobotarna, även om USA skulle tvingas invadera Cuba och gå i krig mot Sovjetunionen. USA hade redan börjat förbereda sig för en invasion. Hundratals fartyg fanns runt Cuba, tusentals stridsflygplan var startklara och 100 000 soldater låg i beredskap. På Cuba väntade en stor armé med 42 000 soldater, vilket var mycket mer än Kennedy trodde. De var utrustade med taktiska kärnvapen om det skulle bli ett krig, som de var beredda att använda. 

De amerikanska styrkorna som var beväpnade befann sig i högsta beredskap. Alla trupper som hade kärnvapen fick order om att göra vapen klara för anslutning. Strategiska bombflygplan som kunde flyga över stora områden, startade lastade med kärnvapen och kärnvapenbestyckade amerikanska ubåtar satte kurs mot sovjetiska vatten. Ubåtarna var utrustade med robotar som hade större effekt än samtliga bomber som fälldes under andra världskriget.

Cubakrisen var bara en av flera allvarliga kriser under kalla kriget, den långa konflikten mellan USA och Sovjetunionen som var aktivt från andra världskrigets slut 1945 till Sovjetunionens kallas 1991. De två supermakterna hade varit allierade under det andra världskriget men det fanns stora ideologiska skillnader mellan dem. När kriget närmade sig slutet 1945 blev de här motsättningarna allt klarare. Samtidigt började respektive supermakt tvinga på andra länder sitt eget politiska system. USA var världens ledande kapitalistiska stat. Samhället grundade sig på individens frihet. 

I mitten av oktober 1962 avslöjade flygfoton, tagna av amerikanska spaningsplan, att Cuba var i färd med att uppföra sovjetiska avskjutningsramper för kärnvapenbestyckade medeldistansrobotar. Ramperna beräknades kunna vara operationella inom två veckor. Därmed inleddes en tretton dagars kris, då världsfreden tycktes vara i fara.

Kubakrisen är en allvarlig politisk kris mellan USA och Sovjetunionen 1962. Den krisen höll på att utlösa ett tredje världskrig.
Efter kriget blev det inge uppföljande. Alltså de slutade att kriga. 

Hur mna kunde förhindra krisen: 

Länderna behövde inte hota varandra om ett tredje världskrig. Om de inte hade hotat så hade det inte blivit något krig om något.

Källor:

Wikipedia

http://selenius.se/Inana/kubakrisen.htm

CUBA KRISEN BOK

NO Kloning argument

Fördelar: 

Om man har en hund och köper en till kan man klona hunden så den ser exakt likadan ut som den andra. 

Du kan få samma upplevelse och ha ett djur som du minns heltiden. 

Det är olagligt i vissa länder. 

EU-parlamentet vill också bredda lagen så att den gäller alla lantbruksdjur, och inte bara nötdjur, grisar, får, getter och hästdjur som kommissionen föreslagit.

Reproduktiv kloning är inte tillåtet i Sverige.

Kloning är bra för man kan rädda livet på någon

Kloning kan göra så att man blir bättre.

Om man blir av med sitt sällskapsdjur som man verkligen älskade så kan man klona den så att man får tillbaka en exakt likadan. 

Nackdelar:

Att klona är väldigt dyrt. 

Djuret kan bli plågat. 

Djuret känner sig kanske inte så tryggt.

Förutom Sverige tillåter även bland annat Spanien, Storbritannien, Belgien, Schweiz, Japan, Australien, Israel, Sydkorea och Singapore terapeutisk kloning.

Man kan dö själv eller vara sjuk själv

Det är inte lagligt på lantbruksdjur. ( EU vill inte att man ska klona lantbruksdjur )




Källor:

Wikipedia

Djurens rätt

Respektlivet.nu



Jag tycker dessa källor är bra för att man får bra fakta. Det är ungefär samma fakta på alla sidorna vilket gör att informationen blir sannare. Man kan lita på Djurens rätt. Det är ett företag som skriver ut nu info när de vet något om djur. Respektlivet.nu är ungefär samma grej bara att den inte bli uppdaterad så ofta. Wikipedia kan vem som helst gå in och ändra eller skriva falska saker. Men när det stod på andra sidor så är det mer troende att det är sant.

You can grow your intelligence

The brain is a serious part for us. It´s the brain that controls how we can be smarter. The brain must work to become smart. We can´t just sit and do nothing. If we do that the brain doesn´t work. Scientists have researched that a brain is like a muscle. We train our muscles in the gym the same way with the brain. The brain must listen to understand. We can become smarter if we try things.

In school, we must work hard to be smarter. That is important. If we don't understand what teachers say you we can ask them to help us. We don´t have to be afraid to ask. We learn new things if we ask for help. For example, when you make a mistake you learn that we can ́t do it the same way again and again. You must try something new.  If you don´t feel smart in school never give up. Others maybe also learn new things if you ask for help. 

When you do a project at home and you see that something is wrong, you must realize that it is not good. You must try again with another instruction. After that you can succeed. When you can´t do a thing think like this "I can ́t do this yet". You must practice more and more. After that you can do this. Challenges can be fun and boring. You learn from challenges even if they are boring.

That it is very important that people practice to they can do a new thing. They should never give up. Try again and take the time you must do that. You must feel you can do this. If you feel that you can ́t do this, you can ́t do this. If you feel you can do this, you can! 



Emil 9c
Mindset uppsats
Engelska

Idrott planering friluftsliv

Vandring: Innan vi ska vandra ska man packa det viktigaste. Vi ska vandra i skogen och övernatta. Under vandringen kommer vi att paddla lite i en sjö. Du bör tänka på säkerheten innan du gör olika aktiviteter. Tänk på att du ska sova över i skogen. Du kan ha en ryggsäck och lägga dina saker i. Du borde ha med dig tältet på ryggen så du slipper gå långt fram och tillbaka för att hämta saker. 

Tälta: Under natten ska du sova, då måste du kunna ställa up ett tält. Om du är med en kompis så räcker det ju med ett tvåmannatält. Om ni är flera stycken får ni ha ett större tält beroende på hur många man är. Man bör bygga upp tältet så det inte blåser iväg eller rasa. Om du är med en kompis kan ni hjälpas åt. Om du är själv bör du kolla på en ritning eller beskrivning. 

Lägerplats: 

Lägerplatsen kommer att vara mellan några träd i skogen. Tältet bör du sätta upp mellan några träd så att det inte trillar. Det får stabilt underlag och sitter fast ordentligt om du spänner det mellan träd. 

Eldning:

Eldning är ett farligt moment. Du måste sätta på elden i en brasa. Du måste använda pinnar eller ved, virke, tändstickor. Elden får inte brinna bara på gräsmattan utan på något upphöjt eller nergrävt. När du ska släcka elden så är det viktigt att du är försiktig. Häll många hinkar vatten på brasan även om branden är släckt efter en eller två. Branden kan sprida sig när du gått ifrån. 

Aktiviteten: 

Våran aktivitet är laglig att göra förutom om man sätter sin kanot i någons speciell sjö eller om att du går på någons tomt på land. Då bryter du mot allemansrätten. Medans vi går vandringen så får vi inte bryta av grenar från träd eller buskar. Vi får ta grenar från marken och saker från marken.  Man får plocka bär från buskar om inte busken står på någons tomt ex någons sommarstuga. 

Risker:

Det är inte så bra att stå upp i en kanot för kanoten kan välta och du kan trilla i. När du är ute med kanot ska du använda flytväst. Flytvästen skyddar dig mot att drunkna om du inte kan simma. Bara att trilla i kan skada din hälsa om du inte kommer upp ur vattnet och värmer dig. 

När du går i naturen bör du ha med någon typ av förbandslåda eller sjukvårdssaker med dig. Ifall du trilla och stukar foten kan linda om det själv om du inte ha följe med någon eller ingen anna är i närheten. Du bör också ha en mobil så du kan ringa någon så dem vet vad som hänt. I värsta fall så får du ringa efter Ambulans.

Om du inte är van att varna i skog eller natur bör du ha en karta som du kan följa. Det finns också kompass, den är bra för att veta vilken riktning du ska. Mobil är väldigt bra att på sig. Om du har täckning kan använda den också så vet säkert att du går åt rätt håll. Gå vilse, använd en karta, kompass och ha med mobil

Vid tätning ska man bygga tältet som man ska därför annars kan risken vara att tälten närsomhelst kan rasa in eller blåsa iväg.

Saker du bör ha med dig i din packning:

Underställ

Extra kläder

Jacka, mössa, regnkläder, skor

Sovgrejer: Som sovsäck, kudde

Kopps produkter: Tandkräm, tandborste, vatten, papper 

Dryck och mat: Vatten eller valfri dryck, mat

Stormkök

Medicin

Tält

Yxa. rep, kniv, tändstickor, ficklama

flytväst 

visselpipa 

karta

mobil

Lära@Lära film

Nämner programmet samma strategier som vi arbetar med på svenskan? 

Svar: Man ska i första hand ta det man kan och sen gå tillbaka om man inte förstår. Så om man sitter fast på ett mattetal så ska inte bara sitta och vänta på hjälp utan räkna vidare det du kan.

Finns det ytterligare några användbara tips?

Svar: Man kan ta ett steg i taget så blir det inte så svårt. Mycket lättare sätt att lära sig på. 

Lära@Lära film

Nämner programmet samma strategier som vi arbetar med på svenskan? Finns det ytterligare?

Ja det finns några. Som att ta ett steg i taget om man inte kan ta allt samtidigt. Den tycker jag är bra. Att man bara gör läxa och sedan kan man spela dator. Alltså stänga ner teknik för att man inte ska bli störd.

Några användbara tips?

Jag använder mig av att ett steg i taget.

No tankat om filmen vi såg

1. Jag tycker det var sorgligt när ena dottern blev sjuk. För familjen blev lite ledsna och gjorde inte roliga saker. 
2. Föräldrarna tyckte om både döttrarna men de kändes som om dem sket i den friska dottern och brydde sig bara om den sjuka.
3. Jag tycker att det var snällt av Anna att tänka att hon kunde hjälpa Kate med en njure men jag tycker att Anna ska ha kvar både hennes njurar. Annars kan hon bli sjuk.
4. Det var lite intressant i rättegången. Anna ville bestämma om sin egen kropp. 
5. Jag tycker kloning är snällt på ett sätt. Det är att man kan hjälpa varandra. Det dåliga är att om man tex tar ut en njure kan man själv bli allvarligt sjuk.
6. Jag tycker pappan gjorde rätt att ta med Kate till stranden frö då fick Kate frisk luft och hon fick se sig kring. 
7. Taylor och Kate blev ihop, det var kul för Kate. 
8. När Taylor dog så blev Kate förkrossad.

Verslliefreden

Tyskland  fick avstå stora landområden till Polen och Danmark

Positiva: Polsen och Danmark fick mer landområde. Polen och Danmark blev då större och hade större mark. 

Negativa: Tyskland förlorade landområden. Tyskland blev mindre och fick mindre mark. .

Stormakten Österrike-Ungern splittrades i tre nya stater: Österrike, Ungern och Tjeckoslovakien. 

Positiva: Det blev en större armé. Med tre länder blev ett stort.

Negativa: De fick inte vara sig själva.

Polen blev återigen ett självständigt land.

Positiva: Polen kunde jobba själva med sina arméer och andra saker som andra lände riste skulle ha med att göra. 

Negativa: Polen kunde inte få hjälp av andra länder. 

Första världskriget

Första världskriget började 28 juli 1914 och slutade 11 november 1918. Fler än 10 miljoner människor miste livet. 

Skotten i Sarajevo var början på första världskriget. Detta hände 28 juni 1914.

Den österrikiska tronföljaren Franz Ferdinand och hans hustru Sophie skjuts. 

En viktig konfliktorsak var imperialismen. De innebar att stormaktens regering från europa tävlade om att erövra kolonier i Asien och Afrika. För att kunna skydda sina kolonier och den lönsamma handeln lät de imperialistiska staternas regeringar bygga stora krigsfartyg.

Storbritanniens flotta var världens mäktigaste, men i Tyskland byggdes så många och stora krigsskepp att den brittiska positionen var hotad. Storbritanniens regering satsade då på ännu större skepp och så var kapprustningen igång. För varje år som gick krävde militärledningarna större och bättre kanoner och fler soldater till sina arméer. Kapputrustning är alltså vapen och ammunition. Man gör sig redo för krig. 

Om ett krig utlöser och med många soldater och mycket kraftiga vapen skulle det bli väldigt osäkert och omfattande. De som var ledarna för de största staterna fattade att de inte fick råka i konflikt med länder meddetssamma, utan att de behövde bygga allianser som hade pålitliga vänner. På det här sättet bildades enheten och de centrala makterna. 

Nationalismen gjorde många djupa konflikter i Europa. Landskapen Alsace och Lorraine som Frankrike hade förlorat i kriget mot Tysklands 1871skulle lämnas igen, ansåg de franska nationalisterna. 

Europa var inte demokratisk. 

So sid 119

1. Iland:
Svar:  I rika länder finns det god kunskap och tillgång till olika tekniker och kapital. Näringslivet är väldigt effektivt vilket gör att bara en mindre del av arbetskraften behövs användas inom jordbruk och industri. De rikaste länderna arbetar mindre än 10 % med jordbruk. 20‒30 % jobbar i industrin och den andelen fortsätter att minska i många rika länder. Många människor får sin inkomst från olika arbeten med olika typer av tjänster som handel, vård, utbildning, information och liknande.

2. U-länder:
Svar: U länder är fattiga länder. Många människor i landet är fattiga, men det kan vara mycket stora skillnader mellan olika grupper inom landet. Vissa grupper kan ha mycket höga inkomster och leva ett liv i lyx medan det stora flertalet lever i fattigdom.

3. Vad är det för skillnad mellan att mäta välstånd i BNI per capita och HDI?
Svar: För att kunna jämföra olika länders BNI per capita på ett rättvisande sätt tar man hänsyn till hur mycket man får för sina pengar. Eftersom det mesta är mycket billigare i ett fattigt land jämfört med ett rikt land räknar man upp värdet i det fattiga landet. Ungefär så här går det till: Tänk dig att mat och andra varor i genomsnitt bara kostar en fjärdedel i det fattiga landet i jämförelse med i ett rikt i-land. Då fyrdubblas värdet på det fattiga landets BNI per capita innan jämförelsen görs.

4. Vad är Millenniedeklarationen?
a: Vilka är Millenniedeklarationens mål?
Svar: 1. Att utrota den extrema fattigdomen och hungern i världen
          2. Att se till att alla barn får gå i skolan
          3. Att öka jämställdheten mellan kvinnor och män och att stärka kvinnors ställning
          4. Att minska barnadödligheten i världen
          5. Att uppnå en bättre mödravård och minskad mödradödlighet
          6. Att stoppa spridningen av hiv/aids, malaria och andra sjukdomar
          7. Att säkerställa en miljömässigt hållbar utveckling
          8. Att utveckla ett globalt partnerskap för utveckling
b: Vad tycker du man kan göra för att uppnå målen i Millenniedeklarationen?
Svar: Ge exempel för vart och ett av de åtta målen. Jag tycker man både genomföra dessa mål. Det är ett tvång för alla. Jag tycker så.

5. Vad finns det för samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser? 
Fattigdom:
Svar: I många fattiga länder är det mycket sjukdomar. Det bror på att de länder inte har råd med mat, vatten, mediciner, sjukvård för att det kostar för mycket. Om någon bli sjuk i ett fattigt land kan det vara svårt att göra den personen frisk igen. För att det är så fattigt.
Samband mellan Fattigdom /Ohälsa och befolkningstäthet:
Befolkningstätheten: Om befolkningstätheten är stor kanske det är svårt för människorna att få mat och överleva. Om någon i en stor befolkning får en sjukdom kan det sprida sig snabbt till alla i den stora befolkningen. Det sprids snabbt vidare för det är fattigt och de har inte råd med sjukvård Samband mellan Fattigdom /Ohälsa och Klimat: I vissa länder är klimatet ett problem. Om det alltid är soligt där folk sår saker för att få mat och tjäna pengar så blir det ju inget av det. Det måste komma lite regn för att det folk har sått ska gro annars få dem ingen mat. Om inte sakerna de sår kommer upp tjänar dem inget på det. Därför måste det regna lite.
Samband mellan Fattigdom /Ohälsa och Naturresurser: Naturresurser är resurser om naturen. Alltså det som måste göras inom naturen. Det handlar om vad vi gör för saker av naturen. Vi gör tex datorer av plast,glas och metall.

6. Förklara sambandet mellan sårbarhet och fattigdom? 
Sårbarhet:
Fattigdom: Fattigdom är folk som är fattiga och inte har råd till saker de behöver. Vissa har inte råd till mat så vissa dör av svällt.

7. I vilka former ges bistånd till fattiga länder?
Svar: Bistånd är ett bidrag. Bidraget gå till fattiga länder som behöver hjälp med saker för att klara sig.

Älskade du

Älskade du  

Du är så fin, fin som en blomma. 

När du kollar på mig, kan jag inte släppa blicken från dig.

När jag kommer nära dig blir jag varm och mitt hjärta börjar slå snabbare. 

Du luktar så gott.

Du är så vacker. 

Du är så snäll, snäll som en kompis.

När du är snäll mot mig, blir jag glad av glädje.

När jag är med dig blir jag lycklig och glad.

Du är hjälpsam.

Du är så omtänksam.

Wordlist week 14

flight = flygning 

harbour = hamn 

serious = allvarlig 

a little while = ett tag 

head north = bege sig norrut 

climb = klättra 

view = utsikt 

desert = öken 

set = gå ner 

ride = åka

dome = klippa 

territory = territorium 

refuse = vägra 

promise = lova 

run out = ta slut 

account = bankkonto 

except = förutom 

part - time = del tid 

agree = komma överens 

penniless = utan pengar

Nyhet vecka 14

Misstänkt mordförsök med järnrör i Värmdö.

En 60 årig mann blev svårt misshandlad i Värmdö utanför Stockholm. Mannen har blivit knivskuren och slagen med ett järnrör. Det är misstänkt mordförsök. En mann i 25 års åldern är gripen av polis. Den skadade mannen har förts akut till sjukhus efter misshandeln. Händelsen inträffade utomhus vid 15:45 tiden. Polisen vet inte exakt var det hände men de har vittnen som har sett vilka föremål som används vis misshandeln. Det blir lättare för polisen att undersöka mer nu. Vid kl 17 kunde en 25 årig man gripas av polis. De genomsökte området med hundar och grep denna personen. Mannen greps inomhus och det ska hållas förhör nu av polis. Polisen ska undersöka lägenheten. 

My Practical Experience Week

                                                      My practical Experience week

When I planed my practical experience week I thought that it could be fun to work in a shop. There was no place for me so I had to choose another job. I like children so I chose to work in a preschool.
In this preschool I had fun with the children. The first day we went to a place where the children could play. They played hide and seek. We ate fruit and drank water. After that we went back to the preschool. When we came back the children ate lunch. I didn´t eat there so I went home.
Most of the time the children played outside. I was a taxi driver. The children sat at the back of my bike. The children liked me and I liked them. I went to this preschool when I was a child. The good thing was that this was fun. The bad thing was that the children screamed.
It is fun that so many children liked me. The next time I am going to a shop and ask if I can have my practical experience week there.

Emil Larsson Rosenberg 8c

Wordlist to the text Dreamtime Week 11

seattle = slå sig ner

disease = sjukdom

description = beskrivning

serpent = orm

spilt open = spränga

gap = lucka

power = kraft

threatened = hotad

alongside = bredvid

tribe = stam

simply = enkelt

stick = pinne

pattern = mönster

minning = gruvdrift

similar = liknande

body painting = kroppsmålning

ancestor = förfäder

nearby = närliggande

date back = härröra från

furious = rasande

Fem gripna efter bråk på gymnasieskola i Malmö

Polisen har gripit fem personer efter ett bråk på en gymnasieskola i Malmö.

En ung man ska ha fått stickskador och är förd med ambulans till sjukhus.

– Han har skadats i benet men skadorna bedöms inte vara livshotande, säger Kim Hild, pressinformatör på polisens ledningscentral.

Polisen fick larmet om bråket 12.57 på måndagseftermiddagen. Bråket ska ha startat på Celsiusgatan.

– Mannen som blev stickskadad har sedan flytt över skolgården, där han senare påträffas, säger Jimmy Modin, pressinformatör på polisens ledningscentral.

En ung man är förd med ambulans till sjukhus.

– Han ska ha fått stickskador, men hur vet jag inte i nuläget. En polispatrull är vid sjukhuset just nu, säger Kim Hild.

Fem personer greps av polis

Enligt rektorn på den aktuella Malmöskolan har bråket skett utanför skolområdet.

– En av våra elever har blivit stucken med ett vasst föremål i vaden och vi vet inte just nu vilka förövarna är. I övrigt hänvisar vi till polisen, säger rektorn.

Kort efter bråket greps fem personer i anslutning till skolan. Men polisen kan i nuläget inte säga om personerna är elever på gymnasieskolan. Vad bråket bestod i är fortfarande okänt. Ärendet rubriceras inledningsvis som grov misshandel.

SO sid 220

1. Ordet dygd är ett gammalt fornnordiskt ord som är besläktat med orden duktig och att duga. Många uppfattar kanske också ordets betydelse som lite gammaldags.

      Men dygdetik handlar enligt nutida tolkningar egentligen inte alls om egna eller andras regler.

      Dygdetik är snarare förmågan att kunna fatta självständiga beslut i många olika situationer. För

      att kunna göra det menar dygdeetikerna (filosofer och andra tänkare som menar att dygdetik är

      den bästa etiska modellen) att man ska intressera sig för vad som menas med att vara en god

      människa.

7. Jag påverkas av min föräldrar, kompisar och lärare.

Föräldrar: När jag är med mina föräldrar är jag glad, hjälpsam och snäll. Mina föräldrar är så och då är jag också så. Ibland är jag lite lat. Jag lär mig saker av mina föräldrar. Tex lär jag mig saker om skolan och hur jag ska bete mig. Mina föräldrar säger att det är viktigt att inte göra något som man kan bli straffad för.

Kompisar: När jag är med mina kompisar i skolan så är jag lite mer som dem. Då är jag tex lite kaxig, hjälpsam och snäll. Jag är med snälla och hjälpsamma ibland och ibland med de som är lite kaxigare och mer tuffare. Så är mina kompisar. Om dem gör en sak vill jag också göra det. Man blir påverkad av sina kompisar på olika sätt. Av mina kompisar lär jag mig att vara som dem. 

Lärare: När jag är i skolan med lärarna så är jag trevlig, snäll och jag gör som dem säger till mig. Jag påverkas av mina lärare att hur man ska vara på ett positivt sätt. De säger att man ska vara snäll och trevlig. Man ska bemöta andra som man själv vill bli behandlad.

8. Homo-, bi-, trans- och queeridentiteter har den gemensamma förkortningen hbtq.

   Homosexuell = Att du gillar samma kön som dig själv.

    Trans = Trans är när en man klär ut sig till en kvinna.

9. I romarriket hade människor alltså många olika uppfattningar om sex och religion. Det var i denna miljö som kristendomen uppstod under slutet av antiken. En del av de första kristna uppfattade alla former av sexualitet som något man borde avstå ifrån.

Tanken att människor bör avstå från sex är ovanlig inom judendomen och islam. I båda dessa religioner finns det gamla traditioner som uppmuntrar den fysiska kärleken mellan man och kvinna. Att ingå äktenskap och skaffa barn ses ofta som en plikt för de troende. Imamer och rabbiner är i allmänhet gifta.

Om man läser de heliga skrifterna kan det verka som om religionerna har tydliga svar på vad som är rätt och orätt när det gäller sex och samlevnad. Men människor tolkar skrifter och traditioner på många olika sätt. 

Traditioner och tolkningar kan alltså förändras med tiden. Numera anser många kristna att människans sexualitet är en gåva från Gud, en källa till glädje och något som för samman människor. En del kyrkliga ledare har utvecklat en ny och tolerantare syn på frågor som gäller skilsmässor, preventivmedel, onani, aborter och homosexualitet.

10. Engagemang: Engagemang är deltagande, intresse.

      

       Humanitet: Humanitet betyder mänsklighet. 

       Solidaritet: Solidaritet innebär för kollektiv att gemensamt ta ansvar för något, inbördes

                           gemenskap, att i egenskap av del av en grupp verka hänsynsfullt utan

                           egenintresse för denna grupps bästa.

       Filantropi: Filantropi är välgörenhet och annan allmännyttig verksamhet som utan

                         motprestation stöder institutioner och projekt inom till exempel kultur, utbildning, forskning och hälsa. 

       Altruism: Altruism är att hjälpa andra utan att önska något i motprestation.

       Sympati: Sympati är en känslomässig samhörighet med en annan person. Ofta innebär det

                       att en person upplever ledsamhet, inte på grund av egen bedrövelse utan för att

                       någon annan person som denne är välvilligt inställd till är ledsen.

       Empati: Empati (sökande till kärlek) betecknar förmågan att uppleva och förstå andra

                     personers känslor. Empati handlar om en psykisk förmåga att förstå och känna med

                     andra, vare sig personen håller med eller inte; till exempel en psykolog kan ha empati

                     med en brottsling utan att bli likadan eller vara likadan.

               

Humanitet 

Empati

Filantropi 

Solidaritet 

Altruism 

Jag tycker att mänskligheter är viktigast för det är hur människor är. Sen tycker jag empati för att det handlar om kärlek och känslor. Efter det tycker jag Filantropi för att det är en allmännyttig verksamhet. Sen tycker jag solidaritet för att man gemensamt ta ansvar för något och altruism för att hjälpa andra utan att önska att få motprestation. 

11. När någon dör så går själen ut ur kroppen och går till en annan kropp. Själen blir en ny kropp kan man säga. Tex när min morfar dog så öppnade hemtjänsten fönstret till hans rum så att själen flög iväg. 

12. Jag vet inte om jag ät troende eller inte. Så jag vet faktiskt inte. Man kanske kan tänka att kroppen är kvar fast själva själen går ut. 

Frågor sid 142

2.  Björntjänst är är du tror att du ger en kompis en tjänst men det blir fel. Du försöker hjälpa till men det blir ingen tjänst för din kompis. Kompisen får det svårare. Tex i detta fallet om en kränkning uppstått på nätet vill du hjälpa din kompis och försvara den men det blir fel och kompisen får det inte lättare. 

4. Ta ansvar: Det är när du tar ansvar för något tex 

Ha ansvar: Om jag lånar en boll så är det mitt ansvar för bollen.

Få ansvar: Om någon säger till dig ta ansvar för tex en boll. Då får jag ansvaret att bollen kommer in igen.

5. Man tar ansvar för det som man ska göra tex jag tar ansvar för en boll.

7. Det är väldigt många idag som är alkoholister eller är drogberoende. Det finns en del som röker och det är dåligt för lungorna.

Rökning: Rökning skadar många liva varje år. Man kan dö av och man kan bli beroende. Om du blir beroende innebär det att du köper heltiden och röker. Det är inte bra för hälsan och lungorna.

Droger: Droger är inte heller bra. Det är olagligt till att börja med. Om du provar någon slags drog ökar du risken att bli beroende snabbt och man kan dö av det. 

Alkohol: Alkohol är det som finns i öl, vin och övriga spriter. Alla vuxna dricker varje dag ett glas av något, men vissa dricker flera glas alkohol per dag eller kväll. Om du dricker för mycket kan du bli full och då vet du inte riktigt vad du håller på med.  Man kan hamna i trubbel.

8. Det är företaget som tar ansvar för att deras varor inte skadar miljön. Om ett företag tillverkar en sak ska dem prova att det inte skadar miljön. 

10. Nätmobbning: Nätmobbning är att du skriver hot till någon. Det kan även vara att du lägger upp en bild på någon utan att ha frågat.

Mobbning: Mobbning är när du säga saker till folk och retar dem för något.